小小鸡蛋大学问，生命处处藏科学

——生命科学学院生物协会“春苗逐梦”志愿服务团队

2025年7月12日，为了夯实小朋友们的科学思维基础，推进科学概念的深度理解，关注学生前概念，推动科学概念的转变，并应用科学概念，达到深化科学概念的目的。生命科学学院生物协会“春苗逐梦”志愿服务团在龙湖u城熙美社区的社区服务中心成功的举办了以观察鸡蛋为目的的趣味科普活动。活动通过采用观察实验现象、采集实验证据、分析并使用证据、评价证据等方法加强学生对证据的收集和分析使用能力；引导学生反思评价，从反思质疑走向创新。活动现场氛围十分活跃，小朋友们通过一步步剖析鸡蛋，不仅收获了欢乐，同时还收获了培养日常科学观察思维与科学实践的习惯。

活动伊始，活动主讲人提出“大家早上吃了鸡蛋吗？”“大家觉得是先有鸡还是先有蛋？”的两个问题，即引出了活动的主题也激起了小朋友们的兴趣，引发了小朋友们的强烈反馈，活跃了现场气氛，也为接下来揭开鸡蛋的神秘面纱埋下了伏笔。

接下来，主讲人通过一个描述鸡蛋结构的视频引入主题，告诉了各位小朋友今天的主题是“认识鸡蛋结构”，并在视频结束后，询问小朋友们在视频中观察到了什么结构，并通过有奖竞答的形式调动了小朋友们的积极性。接着，主讲人提出了三个问题①鸡蛋壳看起来很脆弱，却能保护里面的‘生命’，它有什么特别之处？②我们每天吃的鸡蛋，为什么有的能孵出小鸡，有的不能？③日常生活中常见的鸡蛋结构是什么样的呢？通过问题为后续的科普进行埋下伏笔，激发了小朋友的思考力和求知力，充分带动了现场的氛围。

随后，主讲人通过用图片展示了鸡蛋的各个结构，包括（蛋壳、蛋壳膜、蛋黄、蛋清、胎盘），并逐一讲解了各个结构的外貌特征与作用。接下来，主讲人要求所有小朋友拿起了他们手中的鸡蛋，并对照各个结构依次进行了观察，并再次进行了有奖提问的环节，培养了孩子们的动手能力并且扩宽了孩子们的知识面，且提升了孩子们敢于提问的勇气，整个活动会场其乐融融，欢笑不断。志愿团成员积极的去帮助小朋友们认识鸡蛋的各个结构，并细心的讲解小朋友们的困惑。观察完之后，主讲人通过思维框架总结的方式再次总结了鸡蛋的结构与作用，并对小朋友们的困惑进行了解答。

在本次“小小鸡蛋大学问”的活动中，小朋友们热情十分高涨，主动的参与课堂上的互动与思考，我们组织本次活动的初衷是提高小朋友的科学探究能力，但在活动进行中，小朋友们不但完成了我们的既定目标，还在过程中展现出了外向开朗的一面。正是小朋友与我们大家的共同努力，达到了远超目标的效果。我们希望所有小朋友不仅仅是在学习刻板的书本知识，而是需要再学习之余，在最好的年纪，最烂漫的年纪，真正的去体验，去扩展，去创造，打造出一篇属于自己的美妙童话！生命科学学院生物协会“春苗逐梦”志愿服务团表示,未来将持续推出更多寓教于乐的活动，为孩子们打造快乐学习、全面发展的平台。

                                                           来源：生命科学学院

时期：2025年7月12日