课程思政深耕教学 立德树人启智润心

——重庆市教育科学研究院德育研究所副所长杨昌义为马克思主义学院学生开展学术讲座

为助力我院学子全面理解课程思政，真正做到把思政元素融入课堂教学全过程，进一步提升我院学子的理论素养、专业水平和课堂思政的教学实践能力，2023年3月16日16时，M88马克思主义学院特邀重庆市教育科学研究院德育研究所副所长、重庆市首届市级科研骨干教师、中国教育学会班主任专业委员会理事、重庆市研学旅行协会副会长杨昌义于陈性初学术报告厅开展以“基于课程思政的五重课堂教学逻辑”为主题的学术讲座，本次讲座由马克思主义学院副院长姜土生教授主持，2022级学科（思政）专业研究生、2021级思想政治教育（师范）专业本科生到场学习。

讲座上，杨所长围绕目前课程思政的十个重要方面来阐述何为课程思政、为何要在课程中进行育德及教师应如何实现育德等问题，结合现实社会和教育现状讲解课程思政，并鼓励学生打开思维进行深入思考。

讲座伊始，杨所长从国家视野、社会视野和教育变革三个角度向同学们呈现了新时代的丰富内涵和时代意义。当前世界正处于百年未有之大变局中，社会深度转型带来了教育社会领域的深刻变革，价值多元化和网络信息化影响和冲击学生的思想。杨所长指出，时代对教育工作者提出为党育人、为国育才的新要求，教育工作者要努力实现政治自觉、专业自觉和行动自觉，全面贯彻落实立德树人根本任务。

接着，杨所长对当前的课堂革命、课程育德心态及课程育德困境进行了分析。杨所长指出，目前课堂上存在教育与教学相割裂、德育和智育被分离的状况，课程育德功能被长期弱化和边缘化，当前课程育德面临认知迷惑、认知偏见等众多问题。

随后，杨所长给同学们讲述育什么德、拿什么育德以及怎样育德这三个问题。杨所长表示，课程育德要带领学生领悟生活价值、生命价值和社会价值，建立学科课程与社会性发展的内在联系，同时从知识、过程、方法等八个角度提出课程思政的育人要求，并以教学目标设计、教学内涵挖掘、教学过程酝酿等“六个到位”重点阐述了实现课程思政的基本途径。紧接着，杨所长提出准确把握大思政建设的五重课堂逻辑，即目标导向、动机驱动、身心和谐、全人发展、自觉生长逻辑，以此五重课堂逻辑帮助学生进行价值构建，实现德育立人。

最后，姜院长对本次讲座进行总结。姜院长对杨所长的精彩讲座表示衷心的感谢，并鼓励学院学生夯实专业理论基础，在今后的教学实践中努力实现思政元素与课堂的有机结合。

此次讲座主题鲜明、内容丰富、例证鲜明，加深了学生对于课程思政基本概念的理解，对引导其把握课程思政具有重要的指导意义，同时利于提升我院学子课程思政建设的意识和能力，为其在今后的教学实践中落实立德树人这一教育根本任务打下基础。

                                                             来源：马克思主义学院

日期：2023年3月21日