重师学子三下乡：探寻自我 以像意己

——教育科学学院2024年暑期三下乡社会实践活动纪实一

习近平总书记强调，讲好用好新时代的“大思政课”，激活社会“大课堂”，汇聚全社会育人“大能量”，激发广大青少年立志民族复兴的信心和决心，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。2024年7月16日，M88教育科学学院“馨悦心程，青春同渝”綦江中坝村服务团的成员在中坝村实践活动室成功开展了一场“探寻自我，以像意己”的心理特色课程。

此次课程由綦江中坝村服务团成员丁昭瑕担任上课老师，共有十余名同学参与到课程中。课程分为四个部分，认识自我、接纳自我、完善自我、总结。旨在通过一系列的小游戏，帮助小朋友们打开自己，增强自信，助力其健康成长。老师通过小视频的展示，很好地将小朋友们注意力集中在课堂中。小视频所展示的，是一个异性方块接纳自己的过程。通过视频，小朋友们初步感知认识自我的重要性。

小朋友观看心理小视频

课程采取的是情景化教学，让小朋友们在学中玩，玩中学。因为是第一堂课，老师精心准备了小游戏，迅速建立起融洽的关系，营造良好的上课氛围。刮刮乐小游戏中，小朋友们抽取不同的卡片，完成对应的小任务。可能是介绍名字、身高、兴趣等，快速让大家了解彼此。同时也对自我的含义有了更深入的了解，生理自我、心理自我与社会自我，感知每一个自我。

在“我的自画像”环节中，小朋友通过画自己的自画像，表达对自我的看法。这是心理课程常采用的一种手段，旨在画画的方式、激发小朋友们的想象力，同时对自我又进行了更深入的思考、探索。小朋友们完成自画像后，老师邀请俩个小朋友分享自己的自画像，介绍画画中元素的含义。

小朋友们画自画像

在我的自画像环节后，课程进入后半部分，围绕3个小游戏开展。“请举手”，老师说出描述，符合的小朋友举起手。这是他人评价对自我影响的一种表现，如老师提问“父母是否夸赞过你听话懂事？”，在潜移默化中，小朋友就会形成我要成为听话懂事的孩子。抱团凑数小游戏中，小朋友们来到户外，一起喊口令参与游戏。在游戏过程中，感知社会对自我认知的作用，理解不管大小，我都十分重要。最后一个小游戏是展我风采，邀请小朋友和服务团的成员一起表演节目，唱歌、朗诵等。小结部分，老师带领大家回顾所学，鼓励小朋友们成为更好的自己，一路向前。

（图为服务团成员与小朋友做游戏）

课后，服务团成员与綦江三角镇中坝村第一驻村书记黄贞竹进行交流。“我的自画像”得到了黄书记的大力认可，并指出“这是我们中坝村的首创”。这也反映出綦江中坝村服务团成员的努力。大学生“三下乡”社会实践活动，不仅仅是奉献自己，以自己所学知帮助他人；更是把青春力量投入社会实践之中，助力乡村振兴，共绘美丽中国蓝图。

小朋友们与綦江中坝村服务团成员合影

此次心理健康课程的开展，不仅让同学们认识到心理健康的重要性，学会了如何认知自己、接纳自己、完善自己以及关爱自己，而且展现了M88教育科学学院“馨悦心程，青春同渝”綦江中坝村服务团的风采担当。

来源：教育科学学院

日期：2024年7月21日