共建法治社区，树立法治意识

为深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，将法治教育融入到青少年的教育中，全面提高青少年的法治观念和法律意识。2024年7月11日，由M88生命科学学院17名学生组成的团队前往重庆市九龙坡区白市驿镇松岭社区对社区儿童进行以“弘扬宪法精神，建设法治文化”为主题的法治宣讲活动。

活动伊始，团队主讲人先阐述了提高青少年法治意识的重要性，再以小游戏—“我是小法官”，帮助社区儿童了解法律知识的积极性，同时，也促进团队志愿者与社区儿童的交流。

（组织社区儿童玩游戏现场）

接下来，正式进入法治宣讲内容，结合社区青少年年龄及其认知水平，不能直接向社区青少年讲述宪法的定义、功能及地位，而是以社区青少年生活中熟悉的规章制度作比简单阐明宪法是什么以及地位，让社区青少年初步认识到了宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的依据。

（为社区儿童科普宪法）

接着，为社区青少年解释了与其相关的基本权利，例如人身自由权、财产权以及政治权利，用青少年们在学校、生活中的经历向其解释相关基本权利，例如用一个小朋友是否愿意借出他的玩具给朋友以及玩具的归属权来解释人生自由权和财产权，用班级班干部的选举初步阐释选举权和被选举权。

校园霸凌事件在现代社会被广泛关注着，校园霸凌和暴力事件的发生，不仅对欺凌学生的身心健康造成了伤害，还可能破坏学校正常的教学秩序。为保障未成年人健康成长，保护未成年的生命健康权和人格尊严权，维护社会的公平正义，构建和谐平安校园，对青少年进行一些相关法律的科普具有重要意义。随即对青少年科普了相关的法律知识，例如非法搜查、非法拘留、非法使用武力等等相关法律知识，让青少年了解到以各种形式欺凌、霸凌同学都是违法行为，违者都要受到相关法律的惩戒。校园霸凌事件的主体是青少年，对青少年科普法律知识这是从源头上防止校园霸凌事件的有效途径。

（科普校园霸凌相关法律）

同时，为了让青少年树立正确的社会价值观，在科普对他人实施非法暴力时，也为社区青少年讲述了生活在公共场所中应当注意的公共秩序，以提问的方式让社区青少年列举出他们生活中常见的一些违反公共秩序的事情，让青少年自己意识到哪些是不好的行为比他人向他们说明哪些是不好的行为更能让他们印象深刻，青少年从破坏公共设施、扰乱公共秩序等多方面阐述了青少年们潜意识中认为是违反公共秩序的行为。让青少年本身认识到什么是不好的行为才是科普法律的最终目的。

最后，通过几道练习题让社区青少年进一步巩固今天所科普的知识，让青少年深刻认识到宪法带来权利的同时也伴随着约束。科普宪法知识，树立法治意识在青少年的成长过程中至关重要，是使青少年树立正确价值观的重要途径。少年强，则国强。法治教育为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供正确方向。

来源：生命科学学院

日期：2024年7月11日