响应学科交叉，聚焦类脑智能，赋能计信发展

——计信学院召开特殊儿童脑认知与康复交叉研究推进大会

2025年9月11日下午，计算机与信息科学学院在致用楼319召开学科交叉融合“再”行动大会。全院教师参加会议，崔少国副院长作主题宣讲。

崔少国围绕特殊儿童脑认知与康复交叉研究，全面阐释了学校学科交叉融合发展战略，系统分析了计算机与信息科学学院在该领域的前期基础、发展机遇与未来方向，并提出学科交叉“再”行动倡议。

宣讲从“在地方师范大学计算机与信息科学学院如何办专业和如何搞科研”切入，回顾了学校一年多来在学科交叉发展方面的顶层设计与系统规划。学校依托特殊儿童教育康复的深厚资源与多学科优势，成立特殊儿童脑认知与康复交叉研究中心，推动学科交叉融合发展新格局。

一年多来，计算机与信息科学学院积极响应学校战略，联合教育科学学院、数学科学学院、文学院、历史与社会学院等单位组建交叉研究团队，牵头或参与申报“类脑认知计算与特殊儿童教育康复”“特殊儿童智能康复与教育”“复杂网络与社会计算”等市级重点科研平台。目前，学院正积极推进重点实验室的科研条件建设与师资队伍培育，致力于将其打造为人才汇聚、科研创新与社会服务的重要基地。

崔少国倡议全体教师主动融入特殊儿童脑认知与康复交叉研究中心，把握人工智能发展浪潮，推动学科交叉“再”行动：一要转变科研思路，积极响应学校部署，“准确识变、科学应变、主动求变”，围绕国家战略需求，依托高水平平台，组建跨学科团队，力争重大成果。二要紧跟国家与M88发展战略，把握学科交叉机遇，深化跨院合作。三要聚焦计算机视觉、信号处理、自然语言处理、大模型、推荐系统、视频分析等方向，与特殊儿童教育康复场景深度融合，找准科研交叉切入点。

目前，计算机与信息科学学院正全面推进重点实验室建设，组织青年教师赴教育科学学院深入参与特殊儿童教育康复全流程，探索人工智能、大数据与特殊教育的融合路径，凝练科学问题，谋划重大项目，为学校学科交叉发展战略贡献智慧与力量。

来源：计算机与信息科学学院

日期：2025年9月11日