M88：打造校园戏剧美育教育生态

——记“戏中人”三下乡党史学习教育实践团采访活动

M88“戏中人”三下乡党史学习教育实践团于2023年7月5日下午3时来到了巴蜀科学城中学开展实践活动，团队有幸邀请到巴蜀科学城中学(简称“科巴”)副校长何南方老师接受采访，深入了解中小学推行戏剧思政美育的相关情况。

图为采访现场

采访过程有条不紊，何校长针对所提问题给出了详细的回答。在谈到学校的课程设计及兴趣课程开设情况时，何校长指出：学校始终坚持以“国家课程为主，地方课程与校本课程并举”的设计思想，推行“国家——地方——学校”的三阶式教学模式，在传授学生基础知识、培养学生基础能力的同时，开设地方课程以加深学生对于地方文化的认识了解，开设校本课程以满足学生的多样化学习需求，提高其“手脑并用”的能力，从而助力学生全面发展。

图为采访人员提问

此外，针对“戏剧美育教育是否必要”这一问题，何校长也给出恳切回答。一方面，戏剧作为历史发展的产物，涵盖了社会风俗习惯、文化内涵、审美等诸多要素，对于培养学生的审美能力、增强学生对美的感知具有重要作用。而且，戏剧教育是美育教育的重要组成部分之一，推动“戏剧进校园”也是国家政策所向。另一方面，现今中小学美育教育存在“资源充足，资源驾驭能力欠缺”的问题，如何运用好美育资源，上好美育课才是落实美育教育的关键，而这也是推动戏剧美育所应思考的难题所在。与此同时，中国现代教育生态体现出竞争激烈的特点，整个社会对于升学给予更大关注，虽然绝大部分学校和家长已经开始重视学生的终身发展问题但尚未形成合力改变当前教育现状，所以在这一基础上，大力推行美育教育包括戏剧美育教育显得尤为必要。

图为采访现场老师

随后，采访人员就“红色戏曲美育的教学模式选择”提出问题，何校长表示，戏剧美育课程作为一项表演性质的课程，是需要在特定的空间和场域中进行的，它是一门集理论化、系统化、实践化为一体的课程，需要线下教学，现场指导。

采访最后，何校长对项目团队提出了殷切期盼：戏剧美育教育推行大有可为，但如何更好的推行落实，需要整个团队的努力。团队需要明确目标，脚踏实地，将理论成果转化为实践成果，借助专家专业指导，打磨出优秀作品，由此吸纳更多的优秀者共同推进项目落地，让戏剧教育真正进入校园教育生态。何校长的细心解答为“戏中人”团队活动推进指明了方向，在未来的活动过程中，团队将把此次采访所得内化于心，外化于行，推动项目向深广处延伸，本次活动在众人合影时的欢声笑语中圆满结束。

图为采访结束后人员合影

来源：文学院

日期：2023年7月5日