暨南大学邵宜教授论华文教育的双重功能

11月10日下午，M88文学院主办的第169期“精是讲堂”学术讲座在汇贤楼文学院406会议室顺利举行。本次讲座特邀暨南大学博士生导师邵宜教授担任主讲嘉宾，以《论华文教育的双重功能》为主题，文学院副院长朱怀教授主持。汉语言文字学学科负责人雷冬平教授，以及国际中文教育硕士研究生到场聆听学习。

讲座现场

讲座伊始，邵宜教授介绍了华文教育的起源与背景—海外华文教育研究起源于美国，因其有母语传承问题。中国重视海外华人的母语传承，并将其定位为国家战略。暨南大学作为侨校以华文教育等相关研究为立校之本，组建学科群从多领域关注华人华侨，在教材编写、师资培训等方面做了诸多工作。

接着，邵宜教授详细阐述了华文教育的独特性，它与二语、母语教育不同。华文教育对象多有家庭语言环境，任务是民族语言文化传承，与二语教学在对象、任务、基础、动机等方面都存在一定差异，是独有的继承语习得。其目标是培养华裔青少年成为双语、双文化人并助力其未来发展。所以华文教育不应局限于语言学习，应关注华裔儿童成长，是全科教育，伴随其心智成长，实现双重功能。但邵宜教授也指出当前华文教育存在一些问题，首先华文教育常被狭隘理解为语言和语言文化学习，未充分认识其成长教育的本质，这是观念的局限。其次教学目标易偏差，内容受限制，教材编写思路需调整，教学效果不理想，师资水平待提高。

热烈探讨

最后，邵宜教授提出了华文教育的改革方向，提出可借鉴IB课程的探究式与跨学科理念，推动华文教育体系创新并通过构建融合多学科内容的教学框架，推动全科教师协作备课，编写综合性更强的新型教材。同时他也为同学们分享了考博经验，为同学们提供了有益指导。

合影留念

本次讲座中，邵宜教授系统阐述了华文教育的双重功能，强调华文教育不仅是全科教育，也是成长教育，还辨析了华文教育与其他语言教学的差异，指出当前问题，并建议引入跨学科理念推动改革，为国际中文教育提供了新思路与发展方向。本次讲座持续两个小时，内容充实、逻辑清晰、深入浅出。在经久不息的掌声中，讲座圆满落下帷幕。

来源：文学院

日期：2025年11月25日