潘务正教授谈史传隐喻的符号学解读

2024年12月20日，由我院承办的M8870周年校庆系列学术讲座暨“精是讲堂”第113期在文学院506教研室举行。本期讲座特邀安徽师范大学教育部人文社科基地中国诗学研究中心副主任潘务正教授主讲，由我院中国古代文学学科负责人何易展教授主持，题为《史蕴诗心——史传隐喻的符号学解读》。文学院部分教师及古代文学、古典文献学专业研究生到场聆听。

何易展教授主持

潘务正教授指出中国古代史传中反复出现的一些符号和特定语句都具有一定的文化内蕴。潘教授以“疽发背”为切入点，解读了“疽发背而死”的多重意蕴，并认为其同中国史学与文学重“言尽意不尽”的叙事传统相契合。通过对“疽发背”的成因与病症的分析，潘教授认为史家采用“疽发背而死”的描写，重在凸显患者死前的精神状态以及死时情感与肉体的双重痛楚。潘教授旁征博引，结合多重史书资料，为同学们梳理了“疽发背而死”的历史源流。

潘务正教授详细讲解

潘教授还以范增、宗泽、方以智等传主为例，点出“疽发背而死”展现了史家和历史人物的忧患意识，又借周丘、努尔哈赤等人物的“疽发背”症状来佐证这一描写中寓含着史家以天道观念来褒贬人物的著述态度的观点。他指出，这种多重意蕴的描写逐渐形成了固定的叙事传统，契合“言近而旨远，辞浅而意深”的“用晦”之道，于不言处传递史传人物的情感与史家的褒贬，甚至使之呈现出浓厚的悲剧意蕴。

师生现场亲切交流

何易展教授高度赞赏潘教授的学养和识见，认为潘教授的选题从小处深入，层层剥析，让一条不为人注意的常见材料充分彰显其文学、史学、社会学和哲学的价值和意义。尤其是在问学、作文的方法和思路上启发极大。他提出，希望同学们珍惜这次来之不易的学术交流机会，读书时一定要有问题意识，同时又要能会通极好。

陈良中教授则鼓励同学们向潘教授学习治学之道，读书视野应当开阔，要有深厚的文献积累；同时作为研究生，应该有学术研究者的身份自觉，摆脱娱乐的、功利的读书法，理论和文献应紧密结合，两者需并驾齐驱，才能做出有价值的研究。

潘务正教授讲座现场

本次讲座内容丰富，潘务正教授深入浅出讲解，同学们收获颇丰，反响热烈。讲座在掌声中圆满结束。

来源：文学院

日期：2024年12月27日